Практический семинар для родителей особых детей «Развитие через игру с помощью метода Floortime».
Что будет на семинаре:
- Много практики!
- Мы будем пробовать на себе: — что такое играть на полу — подстраиваться под ритм и темп ребенка — видеть его интересы — как из этих интересов можно развить игру
- Как с помощью игры в дальнейшем продвигать ребенка по ступеням развития способностей, а именно через игру развивать: — контакт, внимание, взаимодействие, коммуникацию, мышление речь
- А так же, на семинаре я расскажу: — о концепции DIR/Floortime — ступенях Функционально-Эмоционального Развития — как с помощью этой информации развивать ребенка занимаясь с ним по 20 минут в день
Программа
- Формат: 1 днь с 10:00 до 18:00, расслабленная атмосфера, практические упражнения для освоения приемов работы и для собственного восстановления сил, поддержка и помощь участников и ведущей.
Также хочу пригласить вас на тренинг «Музыка в работе с особым ребенком». Что будет на семинаре: подстройка к ребёнку с особенностями невербальная коммуникация развитие речи с помощью музыки развитие движения с помощью музыки разбор кейсов (моих и ваших) восстановление сил, профилактика выгорания, работа для себя.
В практический блок тренинга я включила:
— телесные упражнения
— двигательные упражнения
— упражнения с музыкальными инструментами
Что вы получите:
— новые знания о влиянии музыки
— навыки для работы логопеда, дефектолога, лфк, игротерапевта
— разбор сложных случаев интервизионно
— восстановление сил, расслабление и энергию
- Формат: 2 дня с 11:00 до 18:00, расслабленная атмосфера, практические упражнения для освоения приемов работы и для собственного восстановления сил, поддержка и помощь коллег и ведущей.
- Ведущая группы — Урлина Екатерина, практикующий психолог, музыкальный терапевт.
Урлина Екатерина
Использует в работе системный подход в психологическом консультировании и музыкальную терапию, как средство арт-терапевтической работы, а также приемы телесно-ориентированной терапии и психодрамы. Опыт работы психологом более 10 лет.
Подробнее
В 2011 году закончила Московский Городской Психолого-Педагогический Университет, факультет Социальной психологии. Работу по профессии начала в 2009 году, будучи студенткой 4-го курса.
Частная практика с 2014 г. Имеет опыт работы в образовательных, реабилитационных и коррекционных учреждениях;
После окончания университета закончила и посетила порядка 12 программ дополнительного образования по психотерапии и работе с особыми детьми, провела и прочитала 11 мастер-классов и докладов о работе с детьми и взрослыми.
Образование
Дополнительное профессиональное образование:
На протяжении последних 5 лет активно участвует в жизни профессионального сообщества, организует семинары, мастер-классы, конференции, участвует в мероприятиях коллег и обучаю. Полный перечень дополнительного образования доступен на сайте: https://www.ekaterinaurlina.com/