Психотерапия детей и подростков

Программа рассчитана на студентов-психологов и практикующих специалистов. Обучение включает основные теоретические представления, даёт понимание проблем ребенка и выбора направления работы. Программа содержит много практических приемов и инструментов для работы. Эти инструменты комбинируют элементы игровой, песочной терапии, арт-терапии, работы с образами, системных расстановок. В ходе занятий у участников будет возможность проанализировать свои случаи работы с детьми и подростками.

1. Сочетание наиболее эффективных приёмов и техник работы с детьми из разных методов

Используются элементы психодрамы, расстановок, игровой терапии, арт-терапии, сказкотерапии, работы с активным воображением, песочной терапии;

Все техники либо созданы для работы с детьми и подростками, либо адаптированы для них;

Программа включает уникальные авторские техники, разработанные в ходе многолетней практики автора;

Системная диагностика причин проблемы. Учёт всех возможных взглядов на симптомы ребёнка;

Самая важная и сложная задача детского психолога - в сжатые сроки на основании первичного интервью и диагностического занятия понять причину трудностей. От правильности диагностики зависит эффективность рекомендаций и направление дальнейшей работы. Данный курс показывает все возможные способы анализа причин проблемы, используя различные подходы (поведенческий, аналитический, возрастной, системный).

2. Обучение работе на разных уровнях глубины и продолжительности терапии в зависимости от готовности семьи

Анализ разных типов родителей, обращающихся на приём;

Как заключать контракт, как объяснять проблему и мотивировать на работу разные типы родителей;

Совместная работа с ребёнком и семьёй, когда семья готова к изменениям;

Как работать с ребенком, если семейная система не готова к изменениям.

3. Подробное обучение глубинной работе с травмой и ее симптомами у детей и подростков

Участники узнают, как распознать симптомы шоковой и сексуальной травмы у ребёнка, как говорить с родителями в этом случае, получат наиболее эффективные инструменты работы с травмой у детей и подростков, адаптированные для разных возрастов. Весь материал обучения построен на практическом опыте автора.

4. Практическая ориентированность

Программа даёт навыки работы с наиболее частыми запросами и темами клиентов. Участники получат эффективный инструмент для работы в самых разных случаях. Также участники научатся самостоятельно разрабатывать собственные игровые и арт-терапевтические техники в зависимости от задачи.

Тема 1: Ребенок в семейной системе

Симптом и диагностика проблемы. Роль симптома ребенка в семейной системе: зачем системе проблемы ребенка?

Тема 2: Заключение контракта

Установление контакта и рабочего альянса с ребенком (подростком) и родителями. Работа с родителями. Терапевтическая позиция детского терапевта в отношении ребенка и семьи.

Тема 3: Особенности работы психотерапевта

Особенности работы психотерапевта в образовательных и социальных организациях.

Тема 4: Модель детских манипуляций

Модель детских манипуляций: зачем ребенку «плохое» поведения?

Тема 5: Основные приемы и техники игровой терапии

Основные приемы и техники игровой терапии. Техники работы с рисунком и сочинением историй.

Тема 6: Работа с типичными запросами и темами

Работа с типичными запросами и темами: агрессия, нарушения поведения, самооценка, трудности социализации, трудности обучения.

Тема 7: Особенности работы с подростками

Особенности работы с подростками. «Трудный» подросток.

Тема 8: Работа с разными видами травмы у детей

Работа с разными видами травмы у детей. Виды травм: травмы развития, травма отвержения, утрата, сексуальная травма, шоковая травма.

Тема 9: Работа с приемными детьми и социальными сиротами

Работа с приемными детьми и социальными сиротами.

Практический психолог, психодраматерапевт, системный психотерапевт, телесно-ориентированный терапевт. Действительный член профессиональной психотерапевтической лиги.
Занимается индивидуальным консультированием и психотерапией. Опыт практической работы — 15 лет. Успешно работает с людьми, переживающими личностные кризисы, стремящимися повышению уровня удовлетворенности жизнью, изменениям в отношениях и внутри себя.

Подробнее

Имеет большой опыт работы с детьми и подростками от 3 до 18 лет и детско-родительского консультирования. Ведет занятия по работе с детьми и подростками и по работе с телом в Институте Системного Консультирования и Тренинга.

Образование

Московский городской психолого-педагогический университет. Специализация: психолог-консультант (диплом с правом ведения профессиональной деятельности).

Институт психодрамы и ролевого тренинга. Специализация: психодраматерапевт.

Московский Гештальт Институт. Специализация: гештальт-терапевт.

Институт Бодинамики, Дания. Участник базового курса по бодинамике.

Сертификаты участия в семинарах и тренингах, посвященных экзистенциальной терапии (Институт Экзистенциальной психотерапии), арт-терапии, помощи детям пережившими физическое и сексуальное насилие (центр «Озон»).

Стажировка в социальной службе г. Дадли (Великобритания) в области социальной и психологической помощи неблагополучным семьям и семьям, воспитывающим приемных детей.