Техники работы с метафорическими картами

Техники используются в тех случаях, когда запрос клиента обширен и многогранен, или когда его эмоциональное состояние не позволяет ему четко сформулировать, что он хочет получить от конкретной консультации или терапии в целом.

Техники используются в тех случаях, когда внутренний хаос мешает использовать имеющиеся в распоряжении клиента роли, маски, части личности в полной мере, перекрывая доступ к навыкам функционирования, внешним и внутренним ресурсам.

Техники используются в тех случаях, когда отношения четко не определены, вызывают дискомфорт, а также для понимания основ, на которых строятся отношения. С помощью этих техник можно с известной долей вероятности прогнозировать развитие и дальнейшую судьбу данных отношений.

Техники используются в тех случаях, когда выбор сложен и неоднозначен, когда нет четко очерченных выгод и проигрышей при том, или ином выборе. Помогают ориентироваться на выгоду «для себя», а не на общепринятые нормы и правила, или логически обоснованные кем-то аргументы.

Техники помогают ответить на вопросы: «Кто Я?», «Какой Я?» без привнесенного извне мнения или оценки; помогают отсечь привычных интроектов и ориентироваться на внутреннее глубинное знание о себе. Способствуют развитию доверия и любви к себе.

Техники помогают понять причины раздражения, болезненных переживаний, страхов по отношению к собственному ребенку. Появляется возможность увидеть ребенка таким, какой он есть, без привнесения чужого видения, отделить собственные страхи и переживания от реальных проблем ребенка. Особенный ребенок и помощь в принятии его особенности.

Техники используются в темах, связанных со сложными отношениями с людьми: при страхах, неопределенном дискомфорте, чувстве вины, долженствования, при напряжении в общении. Для специалистов — помощь в случае попадания клиента в перенос и профилактика попадания в контрперенос.

Структурированная техника, позволяющая найти тот уникальный, присущий каждому человеку талант, о котором он может лишь смутно догадываться. Поиск областей применения данному таланту, доверие пути, который человек выбирает в соответствие со своим талантом.

Техники, позволяющие начать, продолжить или завершить процесс отделения взрослого человека от родителей. В чем мы похожи на своих родителей, и как использовать эти черты себе во благо. Техники сепарирования родителя от ребенка и принятие отдельности своего ребенка.

Ресурсы как временное подспорье и как основа существования. Техники, направленные на поиск глубинных ресурсов в соответствие со своей природой. Выбор ресурсов под решение возникающих задач и проблем. Использование оптимального количества энергии для достижения цели.

Отношения с самим собой. Защита своего внутреннего мира, установление границ. Забота о себе. Самопринятие, как основа любви к себе. Раненое дитя и счастливое дитя. Интеграция взрослой и детской части.